19 марта обучающиеся ГБОУ СОШ №1 п.г.т. Суходол приняли участие в онлайн встрече по профориентации. В формате онлайн студент (Институт фармации) выступил с презентацией и рассказал школьникам о СамГМУ и своем обучении в университете, карьерных планах и личном выборе медицинской профессии.

• С 1 сентября 2027 года вступает в силу ФГОС среднего общего образования. Стандарт закрепляет возможность создания инженерных классов, включает умение работать с искусственным интеллектом, метапредметные результаты и использование современного оборудования. 
• В 2026 году стартует масштабная программа посещения «Нового Херсонеса» для школьников. 5 000 обучающихся из 48 регионов России, в том числе Самарской области, посетят музейно-культурный комплекс в рамках федерального проекта «Мы вместе».
•  Особый акцент был сделан на обеспечении безопасности образовательного процесса. 
• Утверждены методические рекомендации по созданию передовых воспитательных пространств в школах. Они должны использоваться при капремонте и строительстве образовательных организаций.

• Начальник департамента Управления Президента РФ по общественным проектам Иван Мышастый рассказал о цифровых инструментах профилактики правонарушений несовершеннолетних с учётом актуальных угроз.
• Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев акцентировал внимание на единой системе оценки качества образования. 
• На совещании с частными школами директор Гимназии им. Е.М. Примакова Майя Майсурадзе рассказала о взаимодействии образовательной организации с Минпросвещения России. Она обратила внимание на важность соответствия программ частных школ единым образовательным стандартам и работе в рамках единого образовательного пространства страны.

Омский автобронетанковый инженерный институт проводит набор курсантов на обучение по профильным специальностям, которые могут быть интересны учащимся образовательных учреждений региона.

Финансовая грамотность в эпоху искусственного интеллекта приобретает новое, критически важное значение. Она перестаёт быть просто умением вести бюджет и становится навыком цифровой самообороны, выражающейся в цифровой гигиене, критическом мышлении и способности противостоять алгоритмическим угрозам, исходящим из сети Интернет. На прошедшей неделе в нашей школе прошли уроки информатики по финансовой безопасности "Тёмная сторона ИИ".
На этих уроках учащиеся узнали: где применяется ИИ, как ИИ противостоит мошенникам, кто такие «дропперы» и какая ответственность установлена за «дропперские схемы»?

В рамках Всероссийского образовательного проекта "Урок цифр" в школе прошло мероприятие по теме "Анализ данных: как алгоритмы помогают находить нужное каждому". На этом уроке ребята познакомились  с принципами работы рекомендательных систем, которые лежат в основе современных цифровых платформ, а также поучаствовали  в создании алгоритма, помогая предложениям находить свою аудиторию. На примере Авито герои  проекта показали, почему важно понимать работу ИИ и данных уже сейчас, чтобы осознанно взаимодействовать с цифровыми сервисами. На этом Уроке ребята узнали, как данные помогают платформам вроде Авито находить нужные объявления именно для вас. Они освоили принципы машинного обучения и сами попробовали создать модель рекомендаций вместе с героями. 

Урок состоял из интерактивного тренажера с пятью играми: «Озеро данных» (дата-инженер),«Площадь интересов» (дата-сайентист),«Трасса доставки данных» (бэкенд-разработчик),«Библиотека гипотез» (дата-аналитик) и «Зал взвешенных решений» (A/B-тестирование).

Понимание работы ИИ и данных уже сейчас формирует не только цифровую грамотность и более осознанное и безопасное взаимодействие с современными технологиями, но и помогает определиться с будущей профессией.

   25 февраля 2026 г. в центре образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста» прошла практическая работа по физике для восьмиклассников на тему «Измерение сопротивления проводника. Изучение принципа действия реостата». Занятие провела учитель физики Татьяна Николаевна Шамова с использованием цифровой лаборатории Releon.
На уроке ребята не просто собирали электрические цепи по старинке, а применили современные методы цифрового эксперимента. Школьники исследовали зависимость силы тока от сопротивления участка цепи, используя в работе реостат и цифровые датчики.
Применение оборудования «Точка роста» позволило:
• Повысить точность: Цифровые датчики тока и напряжения заменили стрелочные приборы, что позволило минимизировать погрешность измерений и точно рассчитать сопротивление проводника по закону Ома.
• Визуализировать процесс: Благодаря подключению датчиков к компьютеру, ученики могли в реальном времени наблюдать на экране, как меняются показания при перемещении ползунка реостата. Программа автоматически строила графики, делая физические процессы наглядными.
• Углубить понимание материала: Работа с реостатом в паре с цифровой лабораторией помогла учащимся лучше понять принцип его действия: изменение сопротивления за счет изменения длины проводника, включенного в цепь.
«Использование цифровой лаборатории превращает обычную практическую работу в настоящее исследование, — отметила Татьяна Николаевна Шамова. — Ребята видят не просто сухие цифры в таблице, они наблюдают динамику процесса и учатся анализировать данные как настоящие инженеры».
Занятия в центре «Точка роста» помогают сделать обучение более современным и практико-ориентированным, что соответствует ключевым задачам национального проекта «Образование».